OpinionesCompletas I Baños y rampas ¿Cuándo será el día en que las escuelas públicas mexicanas cuenten con la infraestructura óptima para ofrecer educación a todas sus infancias? Escribe kafark84 ➡
Datos del Plan Nacional para el Desarrollo y la Inclusión de las Personas con Discapacidad de 2018 aseguran que de 7.7 millones de mexicanos que presentan un tipo de discapacidad, 45 por ciento sólo alcanzó la media de tres años de primaria, 20 por ciento llegó a niveles de secundaria y preparatoria, pero únicamente cinco por ciento accedió a una formación superior.
El mismo plan nacional establece que la carencia de infraestructura especial impide a 565 mil niños con algún problema físico o mental acudir a la escuela. En algunas otras escuelas, los padres de familia se han organizado para improvisar rampas, pero entonces de nueva cuenta se le quita la responsabilidad a las autoridades, las cuales son las encargadas de vigilar que los planteles cumplan con lo necesario para dotar de educación a los niños, niñas y adolescentes.
Hemos visto en los últimos meses desaparecer programas educativos exitosos como las Estancias Infantiles y las Escuelas de Tiempo Completo, y pese a que nos han dicho que esos recursos serán destinados al programa La Escuela es Nuestra, en ningún momento se ha presentado algún plan de infraestructura que haga a las escuelas inclusivas en su diseño y arquitectura para dar clases en general, a todos quienes así lo deseen, con alguna discapacidad o sin ella.
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