¿Qué lecciones nos puede haber dejado desde la ética la pandemia? Un grupo de filósofos analizan el tema desde distintas perspectivas en el tomo 11 de la colección universitaria “La DécadaCovid en México”
“La pandemia nos enseñó una lección de ética”, consideran filósofos de la UNAM. En medio de la turbulencia provocada por la emergencia sanitaria, Paulina Rivero Weber, integrante del Programa Universitario de Bioética, y Juan Antonio Cruz Parcero, director del Instituto de Investigaciones Filosóficas de la UNAM, encontraron una lección de ética. Ambos coordinaron el tomo 11 de la colección universitaria “La década COVID en México.
Este tomo, resultado del seminario “La década COVID en México. Los desafíos de la pandemia desde las Ciencias Sociales y las Humanidades”, aglutina diversas perspectivas. Sin embargo, todas ellas confluyen en un objetivo común: descubrir las lecciones que hemos podido extraer desde la ética tras este impactante suceso, apuntó Rivero Weber.
Según Rivero Weber, la crisis sanitaria ha sido un contraste social y económico que ha revelado desigualdades, afectando más a los grupos desfavorecidos y evidenciando la distribución de la riqueza. Los autores nos retan a meditar sobre cómo nos enfrentamos al individuo ante la muerte y a nuestra condición de vida finita, y cómo podemos asumirlo.
Apuntó que la pandemia surgió de ese mundo insostenible, al tratarse de una zoonosis. En el ámbito de la bioética, tenemos mucho que reflexionar: “Las zoonosis son el resultado de la falta de respeto con que tratamos a los animales, a los que se les amontona y se les somete a situaciones de martirio insufrible. En ese sentido, la gran enseñanza es que debemos cambiar la forma en que vivimos; no podemos seguir como si nada hubiera sucedido”.
Los filósofos de la UNAM han coordinado un tomo dedicado a reflexionar sobre las lecciones éticas que se pueden extraer de la pandemia, abarcando no solo la experiencia individual, sino también las repercusiones a nivel social.
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